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“厂家批发数字音频控制器 星锐恒通XRHT001型”参数说明
| 认证： | ISO9001 | 材质： | 塑料 |
| 键数： | 88键 | 种类： | 电子琴 |
| 型号： | Xrht-01A | 规格： | 50*50*20 |
| 商标： | 星锐恒通 | 包装： | 纸箱 |
| 功率： | 15W | 显示： | LED显示 |
| 键盘： | 88键 | 产量： | 9850 |
“厂家批发数字音频控制器 星锐恒通XRHT001型”详细介绍
教师转换器；
（1）尺寸规格（约）：（145mm*95mm*30mm）；（2）自主知识产权的专用芯片；差动全数字信号，G抗干扰力强；（3）改良过的教师终端音量比老款大幅提升，并且不会出现破音；（4）44.1K/16位双声道立体声CD音质；信噪比>80dB；失真度<1%；（5）终端延时：小于千分之一秒，绝无延迟感觉；（6）终端功能：音量调节，呼叫开关，麦克风开关，状态指示；（7）终端接口：两组麦克风、电子琴、耳机接口，方便教师随意拓展新的方式；（8）终端连线：使用以太网线并行连接，安装简便、性能稳定。
教师耳麦；
（1）头带式全罩耳麦，具有良好的隔音性，音质还原出色，佩戴舒适可调节音量；（2）采用单边线设计，能有效避免缠绕；（3）频率响应20-20000Hz，额定输出功率15mw，最大输出功率30mw，阻抗32，欧姆灵敏度105±3dB，喇叭直径40mm；（4）全指向麦克风，麦克风尺寸6.0X5.0mm，灵敏度-45±3dB，麦克风阻抗2200欧姆；（5）线缆长度不小于L2米。
数字音乐教室教学平台；
1.乐理概念功能乐理学习包括读谱、记谱、和声、调式、调性等内容，需要通过软件和硬件相结合的方式，互动性的帮助教师将乐理知识的形状、位置、声音有机融合起来，使学生能读、能画、能听，强化乐理教学的方式和效果。概念教学区，还可实时的显示符号规则及声音，让孩子们的眼睛、耳朵、大脑三点连成一线，从音符的形到声音到认识这样一个过程的形成捕抓到每个规则的变化。形成良好互动教学的直观效果。2.调性、调式自动识别功能调性、调式是音乐教学大纲中必须贯穿学习的一个重点，也是教学难点。“五度转盘”能提供有效的技术功能支撑，利用现代计算机软件技术辅助音乐教师降低教学难度。让学生们第一时间能直观、快捷的看到它的变化，让老师第一时间能方便、简单的显现出它的变化结果。此工具，老师只需使用手指转动转盘，乐理概念区的乐谱，即能及时显示其变化结果，例如C大调转到D大调，旋律中的每个音符都会得到相应变化，这就是音乐的变化之美。3.自动存储播放功能上课期间，音乐老师在概念教学区中编辑好乐谱的同时，播控乐谱区已完成自动存储功能，并可即时的同步播放。这块区域，能使乐谱呈一个整体的形式展现出来，体现音乐的整体，旋律的整体，节奏的整体等。将概念教学区与播控乐谱区形成一个联动，让学生从局部到整体形成一个音乐全局观。4.乐器扩展功能针对乐感的核心部分—旋律和节拍设计单独的教学模块，并配有所有虚拟交响乐器的针对性教学互动。整个乐感培养教学系统需要有由易到难的整体设计，提供教师多元化教学的整体工具。节拍部分能够模拟和表现教学大纲中要求的所有节拍乐器的声音和形状，如鼓、双响筒、沙锤、三角铁等；旋律乐感培养部分需将MIDI键盘结合到功能中，学生能够通过软件能够认识到旋律的构成及组合。5.音乐创编功能创造性对于学生来说是必须要得到大力强化的一个能力。音乐教学中，教师需鼓励学生进行创造，给他们提供创造的工具，提供创造的条件，结合音乐老师对乐理知识的讲授，鼓励学生去创作。通过音乐创编区，学生创作出来的旋律，可即时播放和保存打印出来，形成一个完美的作品。从而提高学生对于创造的积极性以及自信心。6.教学辅助功能辅助功能：音乐字典。具体设有符号、和弦、调式、音程、装饰音五大板块。此区域存储大量资源，减少老师的工作量。方便老师进行乐理中的对比教学，同时也方便老师进行实例教学。以科技的形式进行语音播放，让学生更清晰的理解并记忆基础乐理知识。放大缩小功能，可保证坐在后排的学生能清晰看到每个知识点。
（1）尺寸规格（约）：（145mm*95mm*30mm）；（2）自主知识产权的专用芯片；差动全数字信号，G抗干扰力强；（3）改良过的教师终端音量比老款大幅提升，并且不会出现破音；（4）44.1K/16位双声道立体声CD音质；信噪比>80dB；失真度<1%；（5）终端延时：小于千分之一秒，绝无延迟感觉；（6）终端功能：音量调节，呼叫开关，麦克风开关，状态指示；（7）终端接口：两组麦克风、电子琴、耳机接口，方便教师随意拓展新的方式；（8）终端连线：使用以太网线并行连接，安装简便、性能稳定。
教师耳麦；
（1）头带式全罩耳麦，具有良好的隔音性，音质还原出色，佩戴舒适可调节音量；（2）采用单边线设计，能有效避免缠绕；（3）频率响应20-20000Hz，额定输出功率15mw，最大输出功率30mw，阻抗32，欧姆灵敏度105±3dB，喇叭直径40mm；（4）全指向麦克风，麦克风尺寸6.0X5.0mm，灵敏度-45±3dB，麦克风阻抗2200欧姆；（5）线缆长度不小于L2米。
数字音乐教室教学平台；
1.乐理概念功能乐理学习包括读谱、记谱、和声、调式、调性等内容，需要通过软件和硬件相结合的方式，互动性的帮助教师将乐理知识的形状、位置、声音有机融合起来，使学生能读、能画、能听，强化乐理教学的方式和效果。概念教学区，还可实时的显示符号规则及声音，让孩子们的眼睛、耳朵、大脑三点连成一线，从音符的形到声音到认识这样一个过程的形成捕抓到每个规则的变化。形成良好互动教学的直观效果。2.调性、调式自动识别功能调性、调式是音乐教学大纲中必须贯穿学习的一个重点，也是教学难点。“五度转盘”能提供有效的技术功能支撑，利用现代计算机软件技术辅助音乐教师降低教学难度。让学生们第一时间能直观、快捷的看到它的变化，让老师第一时间能方便、简单的显现出它的变化结果。此工具，老师只需使用手指转动转盘，乐理概念区的乐谱，即能及时显示其变化结果，例如C大调转到D大调，旋律中的每个音符都会得到相应变化，这就是音乐的变化之美。3.自动存储播放功能上课期间，音乐老师在概念教学区中编辑好乐谱的同时，播控乐谱区已完成自动存储功能，并可即时的同步播放。这块区域，能使乐谱呈一个整体的形式展现出来，体现音乐的整体，旋律的整体，节奏的整体等。将概念教学区与播控乐谱区形成一个联动，让学生从局部到整体形成一个音乐全局观。4.乐器扩展功能针对乐感的核心部分—旋律和节拍设计单独的教学模块，并配有所有虚拟交响乐器的针对性教学互动。整个乐感培养教学系统需要有由易到难的整体设计，提供教师多元化教学的整体工具。节拍部分能够模拟和表现教学大纲中要求的所有节拍乐器的声音和形状，如鼓、双响筒、沙锤、三角铁等；旋律乐感培养部分需将MIDI键盘结合到功能中，学生能够通过软件能够认识到旋律的构成及组合。5.音乐创编功能创造性对于学生来说是必须要得到大力强化的一个能力。音乐教学中，教师需鼓励学生进行创造，给他们提供创造的工具，提供创造的条件，结合音乐老师对乐理知识的讲授，鼓励学生去创作。通过音乐创编区，学生创作出来的旋律，可即时播放和保存打印出来，形成一个完美的作品。从而提高学生对于创造的积极性以及自信心。6.教学辅助功能辅助功能：音乐字典。具体设有符号、和弦、调式、音程、装饰音五大板块。此区域存储大量资源，减少老师的工作量。方便老师进行乐理中的对比教学，同时也方便老师进行实例教学。以科技的形式进行语音播放，让学生更清晰的理解并记忆基础乐理知识。放大缩小功能，可保证坐在后排的学生能清晰看到每个知识点。